Legedatabasen
logo
Klimamatricen - Spirer i Tanzania

Klimamatricen - Spirer i Tanzania

Deltagerne skal løse en gåde for at placere planterne rigtigt i forhold til deres sol-og næringsbehov i en stafet.

5
15 min
9+ år
Mellem

1

KLAR, PARAT...

Hvad skal du forberede til aktiviteten?
  • Print gådeark,  plantekort og matrix skilte ud. Gåden minder om en Einstein-gåde, som forklarer hvordan plantekortene skal placeres i forhold til hinanden.
  • I den ene ende skal der laves en matrix (3x5 felter), der er stor nok til at de laminerede billeder (Plantekort) kan ligge inde i.
  • Matricens rækker markeres nederst til øverst med kategorierne lav, mellem og høj næring (Matrix skilte).
  • Matricens kolonner markeres fra venstre mod højre med fuld skygge, delvis skygge, halv skygge/halv sol, delvis sol, fuld sol (Matrix skilte).
  • I den anden ende skal der være en startlinje. 
  • Der skal være 5 meter mellem startlinjen og matrixen.
  • Der er i alt 14 platekort (et felt er bevist tomt).
  • Det kan være en god ide at vise deltagerne matricen i den anden ende inden start.
  • Pløkker
  • Sæt af printede plantekort (14 kort = 1 sæt)
  • Matrix skilte med kategorier til matrix (8 kort = 1 sæt)
  • Et gådeark
  • Sisal (til matrix og startlinje)

2

START!

Hvordan foregår aktiviteten?
  • Deltagerne stiller sig i en række bagved startlinjen.
  • Tiden påbegyndes. De har 10 min.
  • Deltagerne får gådearket og plantebilleder, og skal nu prøve at løse gåderne.
  • Når de mener at de har løst en gåde, må den forreste deltager tage et plantekort og løbe ned til matrixen.
  • Deltageren skal så placere plantekortet hvor de tror at den hører hjemme i matrixen.
  • Deltagerne må gerne diskutere den rigtige placering mens de står i rækken.
  • Den løbende deltager må gerne rykke på eksisterende kort i matrixen, de må dog ikke tage nogle kort med tilbage.
  • De må kun løbe én person af gangen.  

3

SLUT?

Hvordan afsluttes aktiviteten?
  • Aktiviteten slutter når tiden (samlet 10 min.) er gået.
  • Deltagerne får at vidde hvor mange af kortene er korrekt placeret.
  • Deltagerne kan evt. hjælpe med at samle plantekortene sammen igen.
  • Som afslutning på posten sendes deltagerne afsted med nogle refleksionsspørgsmål, som står herunder. De skal blot læses højt, så deltagerne går derfra og tænker over aktiviteten i et andet perspektiv. 

 

Refleksion:

Når vi kigger på alle planterne, kan vi altså se, at planter har meget forskellige levevilkår. Nogle kan tåle både varme, kulde, tørke eller regn. Andre – som mangroven ved kysten eller baobabtræet på savannen – har meget særlige behov og overlever kun ét bestemt sted.

  • Hvad tror I sker med planter, der kun kan leve ét sted, hvis klimaet
    begynder at ændre sig?
  • Hvilke planter tror I bedst kan klare, at der bliver varmere eller tørrere?

Når klimaet ændrer sig, kan det blive svært for de planter, der ikke kan tilpasse sig hurtigt nok. Hvis der fx bliver mere varmt i Danmark eller mindre vådt i Tanzania, kan nogle planter få sværere ved at overleve, fordi de ikke længere får det lys, den temperatur eller det vand, de er vant til. Derfor er det vigtigt, at vi passer godt på naturen i begge lande, så både de danske planter og de tanzaniske planter fortsat har de bedste muligheder for at leve og gro.

  • Der kan evt. gives point efter aktiviteten, f.eks.:
    • 10 point for hvert korrekt placeret plante-kort.
    • 150 point hvis alle 14 plante-kort er placeret korrekt.
  • Laves der flere af denne aktivitet, bør aktiviteterne skal placeres så deltagerne ikke kan overhøre evt. andre deltagere eller se andres matrix så de ikke kan kopiere dem.
  • Man kan hjælpe deltagerne ved at placere en eller to af planterne, så de har noget at gå ud fra. Det er vigtigere at de får placeret lidt og får en succesoplevelse, så længe at det er fair.